理性．感性．影像

　　連續緊湊的兩天備課加返校日混戰之後，有點忘了自己怎麼撐下來，這陣子一方面hold不住哥DODO跟大神經COCo脫離眼皮底下永遠有我擦不完的屁股(這讓我好期待暑假快點結束!)，一方面迎面而來繁雜的級務，加上熱昏人的天氣，到中午，人已呈當機的狀態。

　　返校日初體驗，跟孩子們建立默契的第一步很生澀，無法按計行事只好丟掉原先準備的ppt，改從分享過去帶班中發生管教學生的趣事開始，試著用幽默的方式跟孩子談我心中對他們的期待跟我會用來處理不當行為的模式，再談到開學禮物的意涵，這班孩子很聰明，第一類接觸就有很好的印象，不大需要特別提醒就懂得用眼神專注的看著我，講到好玩的地方很有反應的笑，喜歡回嘴或講點五四三的孩子應該有點覺得棋逢對手，輕描淡寫的提醒他別<發言不舉手‧舉手不發言>，聰明的孩子馬上聽懂言下之意，下一回發言立即先舉手再發言，雖然，過一會兒又忘了，但我想那是好的開始，至少證明這孩子兩件事，一是很投入在課堂的議題上，二則是他其實是願意遵守只是尚未養成習慣。

　　每個孩子都有各自的問題，我們成人何嘗不也是如此，我總想也許引導他們往自我去探索，讓他們慢慢學會認識內在的自我，那些外顯的行為才有可能徹底解決或取得平衡。

　　在繞了職務一圈後，重新回到導師的工作，確實看待這些瑣事有不一樣的角度，準備給孩子們的開學禮物，整整二個月斷斷續續地思索跟整理自己的教育觀，最後反而是自己收獲最多，也要謝謝身邊的伙伴總在陷入徬徨時，分享他們的經驗或提醒，補上拼圖遺缺的一角，我知道自己不是一個非常擅於教學技術的老師，看重內在自我多過知識的學習，但多少也擔心會耽誤孩子們智育的成就，也得督促自己多方嘗試丶累積經驗，唯有改變才有機會成長。

祝福大家新學期都有新氣象~~ 

505的孩子們！不知，今天的禮物是否讓你也「吾領悟」了呢？

家長們！不知，今天孩子帶回去的那一大包待填寫的資料是否讓您也「吾頭痛」中了呢？感謝您的配合及協助，期盼這二年是我們跟孩子共同成長的美好時光。