理性．感性．影像

[教學札記]部落叮嚀

　　或許是現代媒體的影響，我們的孩子們從電視等媒體中學到了許多劣質的爆料文化，這些日子以來，關注到孩子們的部落格上有些不甚理想的寫作方式，舉凡中英文夾雜、火星文、注音文以及爆同學的私密料，以為用一些不恰當的文章或是聳動的話題來吸引讀者，然而，這些方式有形、無形中對於傷害了當事人的心理，也傷害了整個學生部落格上寫作的表現。

　　這學期老師在五年級的部落格課程中，特意加入針對「網路寫作」、「網路禮節」、「部落格經營」的觀念課程，收集了幾篇關於寫作及禮節的教材及文章，希望孩子們能夠透過閱讀文章、影音教材以及撰寫學習單中，形成正確的網路寫作、禮節，甚至是部落格經營的正確觀念，減少部份學長姊不當的寫作形式及內容對初學部落格的五年級學生造成的影響。但是，今天又看到了一篇六年級同學的爆料文章，內容爆料的卻是同學間的私密話題，這不只是尊重他人的問題，背後所潛藏的卻是對於公布他人私事，蓄意造成他人心理傷害的一種不健康心理，希望透過這一篇文章叮嚀所有的孩子們，也期望親愛的老師們、家長們能夠一定關注孩子們這一個在部落格上的行為，進一步導正他們被誤導的價值觀。

給新生孩子們的叮嚀：

　　「部落格」是資訊老師們希望給你們一個探索資訊科技的一種工具，正確的使用工具能夠幫助我們解決許多問題，但是，不當的使用方式就像是美工刀一樣，一不小心傷害自己也傷害別人。在公開的網路中，發表任何的言論，都應該注意內容，並不是自己喜歡說什麼、寫些什麼，語言文字使用不當，對人造成的傷害更是嚴重，有時一句話對人的殺傷力更甚於刀子傷人，所以，請你們在悠遊網路世界的同時，記得拿出同理心、同情心、憐憫心以及道德感，當你想要寫下一篇關於個人或是他人隱私時，想想這麼做會不會傷害了別人，請你們一定要當個良善的孩子，告訴自己千萬不可以用任何的形式來傷害別人，也請你們要學習以及累積智慧，發揮隱惡揚善的美德。

註：隱惡揚善：語本禮記˙中庸：「舜好問而好察邇言，隱惡而揚善。」隱藏他人的過失，宣揚他人的善行(教育部國語辭典)。所以這是一種美德，指盡量看到人的優點，去讚揚人好的表現，引導人能夠積極向善，去除惡行。

老師對於你們使用部落格有幾個希望：

1. 希望你們善用科技，利用部落格練習寫作，培養自己作文能力，增進語文程度。
2. 希望你們善良待人，表揚他人的優點或好事，利用部落格進行對自己、對別人有幫助的運用。
3. 希望你們尊重自己也尊重別人，尊重每個人的隱私及智慧財產權，不在網路上公開自己或他人的隱私。
4. 希望你們福慧增長，能夠運用智慧去判斷網路或是電視上許多不正確的訊息，也能拒絕接受網路或電視媒體所傳達會危害你身心健康的資訊。
5. 希望你們克己助人，能夠克制自己衝動的個性，凡事深思熟慮，並且要求自己努力學習；站在不同的角度，同情他人的處境，進而盡自己的力量幫助他們。
6. 希望你們提攜成長，互相激勵與監督，彼此讚美良好的表現，善意提醒同儕改正不合宜的行為。

 對於不注意自己在部落格上發表文章內容的同學，老師要提醒你們：

1. 希望你們尊重這個得來不易的小園地，不要再隨意發表傷害自己與他人的文章。
2. 履勸不聽者，必須無限期停用個人部落格，並且通知父母及導師一同處理相關的行為問題。